학업 및 학습 슬롯
학습 슬롯 팀에 오신 것을 환영합니다!
우리는 다양한 학습 차이를 가진 소년들을위한 학습 슬롯을 제공하기 위해 헌신하고 열정적 인 전문가 팀입니다. 하위, 중간 및 상위 학교 전문가는 A.C.E.R.을 사용합니다.
우리는 질문에 대답하게되어 기쁩니다. 우리는 소년들이 학습을 즐기고 각 부서의 학업 표준을 충족 할 준비가되어 있기 위해 가족과 파트너 관계를 기대합니다..
DR. 스테파니 해리스
Director of PK-12 Learning Support
asharris@gilman.edu
Gilman의 학업 슬롯 서비스 개요
모든 소년은 다르게 배웁니다. 그리고 괜찮습니다.우리의 사명 전체 소년을 생각하고 신체 및 정신을 교육하는 사명은 모든 밝은 학습자에게 고등학교와 그 이상에서 성공하는 데 필요한 도구와 기술을 제공하는 것을 의미합니다.
세 부문 모두에서 교사는 학생들을위한 첫 번째 학업 슬롯입니다. 그들은 각 어린이가 다르게 배우고 그에 따라 지시한다는 것을 이해합니다.
- 학습 전문가가 소년을 이해하도록 돕습니다어떻게그들은 다른 주제에서 그 스타일 (또는 스타일)이 무엇을 요구하는지 배우고 무엇을 배우는 지 배우고 있습니다. 또한 성공적인 학생과 평생 학습자가되기 위해 필요한 교육 숙박 시설을 활용하는 법을 배우도록 도와줍니다.
- 학생 슬롯 팀 (종종 부서의 학습 전문가 중 하나 이상)이 정기적으로 만나 관심있는 학생들을 식별하고 적절한 조치 및/또는 개입을 결정하며 학업 및/또는 사회를 포함한 문제에 대한 행동 계획을 시행합니다. -정서적 도전.
진단 학습 장애가있는 학생을위한 숙박 및 서비스
학생들이 자신의 고유 한 학습 프로필을 이해하는 전략적 학습자가 되고이 프로필이 학습 과정에 어떤 영향을 미치는지 이해하는 것이 Gilman의 학업 슬롯 센터의 주요 목표입니다. 소규모 그룹 슬롯 및/또는 일대일 슬롯을 제공하는 교수진과 협력하여 Academic Support 및 Academic Coaches 책임자는에 정의 된 학습 장애로 진단 된 학생들과 긴밀히 협력합니다.Americans with Disabilities Act (ADA). 이 학생들은 필요한 문서가 제시 될 때 프로그램과 서비스에 대한 동등한 액세스를 보장합니다. 이는 학습과 같은 주요 생활 활동에 대한 기능적 한계를 나타냅니다..
장애 학생을위한 숙박 시설은 과정, 서비스 및 프로그램에 동등한 액세스를 제공하기위한 것입니다. 가족이 학생의 학업 진도에 관심이있는 경우, 학업 슬롯 책임자와 만나 이러한 우려 사항을 논의하고, 심리 교육 시험의 필요성이 보증되는지 판단하거나 교육 테스트의 필요성을 입증하기위한 문서를 제공해야합니다.
A.C.E.R. 프로그램
스탠딩액세스/접근성, 커뮤니케이션, 참여 및 반사/정기 피드백, 우리의 학업 슬롯 전문가는 A.C.E.R. 학생들과 함께 자신의 학습을 책임지고 자신의 학습을 담당하는 학생들과 함께하는 프로그램.
아래는 학업 슬롯 전문가가 찾는 관행과 목표입니다.
- 학업 슬롯을 활용하는 학생들의 개발 또는
- 학생 및 가족과의 자신의 일을 성취하려면
