샘 데니어스Penn Fellows 레지던시의 일환으로 지난 2년 동안 Gilman의 상급 학교에서 스페인어를 가르쳐 왔습니다. 하지만 그가 석사 프로그램 문의 프로젝트에서 대답하려고 했던 질문은 실제로 언어에 관한 것이 아닙니다.

Denious는 Bowdoin 대학에서 환경 연구뿐만 아니라 스페인어와 문학을 공부했습니다. 그의 가족 중에는 어머니와 세 명의 조부모 등 많은 교사가 있었습니다. 그는 항상 자신이 그 직업에 합류할 것이라는 것을 알고 있었습니다.

"마에스트란자: 언어 교실에서 인격 함양하기" 그의 탐구 프로젝트 제목은 학생들이 언어에 관한 것이 전혀 아닌 언어 수업에서 무엇을 배우는지 탐구합니다. Denious는 어떻게 교실을 '우리 자신을 더 많이 보여주기 위해 언어를 배우는 공동 분위기'로 만들 수 있는지 알고 싶었습니다.

그는 좀 더 조용한 편에 있는 많은 학생들이 포함된 9학년 우등반에 대해 조사에 집중했습니다. Denious는 "이 프로젝트의 요점은 그들이 개성, 표현, 창의성, 유머 감각을 보여주도록 돕는 것이었습니다."라고 말했습니다.

Denious는 프랑스 교사인 Clare Lincoln의 멘토링을 받았으며 Denious는 "가르치는 방법뿐만 아니라 언어를 가르치는 방법도 알려주는 데 도움이 되었습니다."라고 말했습니다. 그녀는 또한 그가 Gilman 환경을 이해하도록 도왔고 필요할 때 그를 옹호했습니다.

Denious는 내년에 와이오밍에서 플라이 낚시 가이드로, 그 다음에는 콜로라도에서 스키 순찰로 안식년을 보낼 예정이지만 언젠가는 다시 가르칠 것이라고 확신합니다.

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선생님이 되는 것은 이미 지나간 일이었습니다윌 잭슨'의 마음은 이전부터 있었지만 그것은 이미 정해진 결론은 아니었습니다. 그는 메릴랜드 대학교에서 정치학을 전공한 후 메릴랜드 총회에서 3개월 동안 일했습니다.

지난 2년 동안 그는 Penn Fellow로서 Gilman에게 헌신하여 7학년 언어를 가르쳤습니다. 처음에 그는 남학생 학교에서 가르치는 것을 주저했습니다.

그의 조사 프로젝트는 다음과 같은 질문을 제기합니다:학생들이 비판적 의식을 개발하도록 지도하기 위해 문학을 어떻게 사용할 수 있습니까?그의 노력을 통해 그는 에세이 쓰기가 학생들이 비판적 사고를 사용하는 것을 관찰하기 위한 "가장 유익한 데이터 포인트"임이 입증되었음을 발견했습니다. 또한 그는 가르칠 때 실제 사례를 더 많이 포함할수록 학생들이 자료에 더 많이 공감할 수 있다는 점에 주목했습니다.

그의 마지막이자 아마도 가장 중요한 결론은 다음과 같습니다: "기쁨은 나의 가르침에 필수적입니다." 잭슨은 교실 배경에서 음악을 연주하는 것을 중요하게 생각하며, 학생들이 농담을 하고, 웃고, 생각하는 것이 무엇이든(때때로 어떤 것이 게토레이 맛이 가장 좋은지) 이야기할 수 있도록 방해하거나 즉시 다시 시작하게 합니다.

그는 언어과목 교사 Nick Platt로부터 멘토링을 받았는데 잭슨은 사려 깊고 체계적이라고 말했습니다. "그는 나에게 Gilman에 다니는 방법을 보여주었습니다. 학교에서는 나에게 더 나은 멘토를 선택할 수 없었을 것입니다."

내년에 Jackson은 Gilman의 전임 중학교 교수진에 합류하게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 그는 또한 대표팀 및 JV 축구, 중학교 농구 및 야구의 코칭 스태프의 일원이 될 것입니다.

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Denious와 Jackson은 Penn Fellows로 첫 해 동안 프로그램 디렉터였던 Brian Ledyard와 현재 프로그램 공동 디렉터인 Matt Zealand와 Beth Knapp에게 지도를 해준 큰 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 그리고 리더십.

그리고 곧 펜실베니아 대학에서 교육학 석사 학위를 마치게 될 Denious와 Jackson 모두에게 축하를 전합니다.

사진펜 펠로우즈 리셉션2024년 5월 9일