Rachel Gorsky는 2018년에 Gilman의 팀에 합류했습니다. 그녀의 역할에는 Gilman이 학생들에게 더 나은 서비스를 제공하고 사명을 완수할 수 있는 방법을 더 잘 이해할 수 있도록 지속적인 연구를 수행하는 것이 포함됩니다. 그녀는 Columbia University의 Survey Research Initiative에서 부책임자를 역임한 후 Gilman에 왔습니다. 이를 통해 그녀는 다양한 뉴욕시 학교에서 데이터를 의사 결정 및 전략 계획의 도구로 사용하도록 도왔습니다.

그녀는 Kenyon 대학에서 현대 언어 및 문학, 중국어, 러시아어를 전공하여 학사 학위를 취득했습니다. 그리고 그녀는 최근 컬럼비아 대학교 사범대학에서 사회학 및 교육학 석사 학위를 취득하여 전략적 의사 결정과 사립 학교에서 부모 관계의 역할에 관한 논문을 작성했습니다.